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《古今言殊——漢語的昨天和今天》教學資料
作者:longzhong3h  上傳者:longzhong3h  日期:20-06-29


第二節 古今言殊──漢語的昨天和今天
一、本節學習重點
這一節的主要內容是了解漢語從古到今發生了什麽樣的演變,古代漢語和現代漢語有哪些主要的區別。學習重點是古今漢語的詞彙演變和語法演變。了解古代漢語和現代漢語的不同之處,對于提高現代漢語的語言文字能力有幫助,對于學習和閱讀古代文獻也有用處。
 二、課堂活動指導
  2.1 課本課堂活動
●古人雲,今人說
這個課堂活動通過《鄒忌諷齊王納谏》中的一段文字,對古今漢語的詞彙和句式方面的差異進行對比,從中大致可以看出古今漢語演變的一些線索。
一、課堂活動步驟
(1)古今詞語比較。這段文言文裏出現的字在現代大部分仍在使用,可是其中大多數詞語,雖然字形相同,意義和用法卻都有所不同。教師可以據此講解古今詞義演變的三種情況。
(2)古今句式比較。注意講解“我孰與城北徐公美”、“城北徐公,齊國之美麗者也”、“忌不自信”、“與坐談”、“不若君之美”等古代句式在現代漢語中的變化,說明二者的差異。
(3)舉例討論。請學生從學過的其他文言文片段中找出古代漢語和現代漢語在詞彙、語法等方面的不同之處,每個學生至少找出一處。
二、相關知識補充
(1)古今詞語。把這一段翻譯成現代漢語,就會發現古今詞語有很大的差別。就字形看,現代不用的字只有四個:“昳[yì]、曰、孰、吾”,可是聯系字的意義和用法來看,真正古今一致的,除人名、地名外,也只有十二個字:“八、我、能、國、不、客、從、來、坐、談、問”。大多數的字,不是意義有所不同,就是用法有些兩樣。大致說來,有三種情形。第一種是古代詞語的意義沒有改變,但是現在不能單用,只能作爲複音詞或者成語的一個成分。其中有的構詞的能力比較強,如:“形、貌、衣、鏡、何、自、日、外”;有的只在極少數詞語裏出現,如:“麗(美麗、壯麗)、朝(朝霞、朝氣、朝發夕至)、窺(窺探、窺測)、妻(夫妻、妻子)、甚(欺人太甚)”。第二種是古代詞語的意義沒有改變,可是使用受到很大限制。教材中解釋了“之”的用法,還可以補充其他例子。比如“其”,古代漢語中“其”的一個重要用法就是作表示領有的第三人稱代詞,相當于“他的、她的、它的、他們的”,如“其妻曰”。現代漢語裏還有“各得其所、自得其樂、自圓其說、望其項背”等成語,此外就只限于書面語色彩較濃的語境,如“政府正努力爲外來務工人員及其子女解決安置問題”。而“其家的客廳很大”這樣的話就讓人覺得很別扭了。又如作爲連詞的“而、與”,只見于特定的文體;起指代作用的“者”只用于“作者、讀者”等等;“美”現在不用于人,尤其不用于男人(“美男子”口語不說,也不能拆開);“有余”現在能懂,但不大用,“八尺有余”現在說“八尺多”。第三種是古代詞語的某個意義

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