| 試卷下載 | 課件下載 | 教案教學 | 教學素材 | 作文中心 | 備課 | 中考 | 高考 | 學習頻道 | 教師頻道 | 課外讀物 | 會員區 | 手機版
  您的位置教師頻道 >>綜合教學指導 >>
淺議如何打造“以學爲主“的語文高效課堂
作者:jiachao11  上傳者:jiachao11  日期:20-06-29


淺議如何打造“以學爲主“的語文高效課堂 
                    兖州區第十二中學:賈超
    打造高效課堂是每位老師夢寐以求的,因爲高效課堂意味著在最短的時間內讓學生獲得最多的知識和鍛煉,可以取得事半功倍的效果。幾乎所有的老師都對此進行過思考。高效課堂中的“高效”是相對的。其本身是一個追求的過程,沒有盡頭。如何去做才能高效呢?我認爲,應該從以下幾個方面考慮,才能不斷向高效課堂靠攏。 
  一、夯實語文基礎功底 俗語說:“萬丈高樓從地起。”說明語文基礎知識的教學重要。堅守語文教學的本位,加強基礎知識教學,引導學生正確理解和運用祖國語言文字,是構建語文高效課堂的基礎之基礎。一個學識淺薄的教師很難爲學生建構出知識的高樓,又何談高效課堂呢? 
  二、爲課堂做好充分的准備 軍事上不打無准備之仗,教學上也應該不上無准備之課。在課堂教學中,要想達到高效,必須對本堂課的目標、內容、重點難點、組織活動的方式等有細致的考慮;而且,對學生的學習能力、知識掌握程度、學生可能遇到的困難等有充分的了解和預見。這樣,上起課來才能從容不迫,遊刃有余,效率自然高。 
  三、選擇合適的課堂組織形式 
  不同的教師,有自己不同的教學方法。同一篇課文,不同的教師教,方式不同,效果也不一樣。我認爲,這主要取決于教師是否了解學生,是否能把握住學生的興趣點,從學生的興趣點出發,設計學生喜歡的學習方式,學生學習的興趣自然高,學習效率也就高了。至于具體的教學方式的確定采用何種方式最適合,需要教師在日常上課時不斷摸索。另外,教師要不斷觀察學生的學習狀態,發現學生累了或不感興趣,思維不活躍了,要及時調整自己的教學方式和內容,這樣才能最大程度地達到高效。 
  四、要想課堂變得高效,教師一定要對學生有普遍的關注 
  1、要經常用目光或微笑與學生交流,這是實現普遍關注的前提.要讓所有的學生都能從你的微笑和目光中看到一種關注,感受到一種溫暖,獲得一種支持。 
  2、用欣賞、誇獎的手段來體現你的關注。對學生的欣賞、誇獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示——老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來,讓它生長起來,壯大起來。 
  3、用提問或允許回答問題來表達你的關注。 不經意的允許能滿足學生的被認可感,滿足學生被承認的需要。 
  4、用“中斷定勢”的形式表現你的關注。當學生表現得沒有積極性,否認自己的成績的時候,教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認識來表現對學生的認同。 要讓每一個學生都感到自己的重要,讓每一個學生都不再産生自我貶低,自我矮化的想法和行爲。 
  五、要想課堂變得高效,教師對課堂一定要有創新 
  1、啓發激趣,讓課堂變得生動活潑。 
    興趣是構成學生學習動機中最爲活潑、最爲現實的成分。有了興趣,還會萌發創新意識,而在創新過程中産生的無窮無盡的興趣,又再次促進創新。興趣越大,學習的效率就越高。 
    2、質疑交流,讓課堂變得有理有趣。 
    教師要通過讓學生自己提問來組織教學,引導學生積極參與、主動探索,爲他們創設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會。通過師生平等交流,培養獨立思考,解決實際問題的能力,從而發揮學生的主體作用。讓學生感覺學習是講理的心智活動而不是硬“灌”。學生由被動的接受變爲主動要學,學習的效果肯定也會提高。 
   3、提倡“合作”,讓課堂變得融洽愉悅。 
   合作學習能滿足學生的心理需要,促進學生的情感發展,充分發揮學生的積極性和主動性。


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互區
上傳資料 資料求助
 站內搜索

關鍵字   

 欄目推薦
在線新華字典  在線成語詞典
古詩詞大全    中國四大名著
文言文翻譯   入團志願書
中考曆屆試卷  高考曆屆試卷
初中閱讀練習  高中閱讀練習
 相關資料
不要拿天賦來嚇唬孩子
優秀教師必知的課堂教學經驗
線上教學優秀教學案例:心中有學生,線上有精彩
教學指導:一節好課的五個基點
結對幫扶:如何上好一節數學複習課
語文教師資格證面試試講模板
2019年全國中小學生競賽活動清單
預習課文:預習什麽——預習的內容
如何提問教學建議
如何考試教學建議
如何上課教學建議
如何備課教学建议
教師要喚醒讀書意識
新時代中小學教師職業行爲十項准則
中學語文教育方法探討
普通高中語文課程標准(2017版)
有一種品質叫堅持
做語文教學的有心人
資優學生健康人格培養的群體研究
學會用心,細節決定成敗
尋找那奇妙的“切口”
遊戲是道“甜點”
收獲在弘揚民族精神月
暑假研修日志
課內預習內容(模板)
追求課堂教學之美——“走進課堂”系列活動有感
現代學校文化建設與師生價值取向引領的研究
新課程背景下重點高中課堂教學文化重構研究
崇尚科學,團結協作,負重奮起
教師應該有美麗的心靈
我眼中的課堂教學藝術
淺談肢體語言在語文課堂教學中的運用
在學習與討論中走向深入
營造良好的讀書環境的實踐
“老師,明天可以先上新課嗎?”
語文課堂需要“信”“達”“雅”
初中語文課堂教學評價參考標准
如何做一名優秀的語文老師
廈門大學總結的教育新理念(39條)
淺議如何打造語文高效課堂
初中語文學習要點ppt課件
民國大師上課的精彩開場白
教學流程各環節常用概括語
全國十大課堂教學模式
新高一語文開學第一課


   版权所有 無憂無慮中學語文網 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP備05019169號