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《壺口瀑布》教學設計5
作者:   上传者:admin  日期:14-11-15


  
教學目標
知識與技能:
1、描述自己曾聽到、看到、感受到的瀑布。
2、品位文章整散結合、長短兼具的語言特點。
3、體會文章催人向上的積極精神。
過程與方法:
1、通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。
2、體會文中所表現的中華民族百折不回的精神。
情感態度與價值觀:
感受瀑布的美,激發熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
教學方法
教法: 講授法、討論法、演示法。
希望學生通過對本課的學習初步掌握修辭手法的表達作用,並學會分析運用。
學法:
朗讀法:通過朗讀,品味關鍵詞句,體會壺口瀑布的特點,初步掌握修辭的表達作用,並學會運用。
探究法:理解課文內容,感受黃河的氣勢,祖國山河的壯麗,感悟作者在寫景過程中蘊含的豐富的思想感情,以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義。
教學重點與難點
教學重點:
引導學生在短短一課時內,通過文字,去領會文章中所蘊涵民族精神是本課的難點。
教學難點:
理解黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的聯系。
課時安排 
兩課時
教學過程
教學過程:
一 導入新課
1、教師導入
我們每人每天都要用到水,一切生命也離不開水。我在農村見過清涼甘甜的井水,在城市見過純淨的自來水。你們知道自然界中還有些什麽水?能加上形容詞更好。(波濤洶湧的海水,滾滾東逝的江水,清澈透明的河水,潺潺流淌的溪水,平如鏡面的湖水,清涼甘醇的泉水,彎彎曲曲的河水,漾起波紋的湖水,波光閃閃的江水,直瀉而下的瀑布,咆哮翻滾的瀑布,溫柔的雨水……)正是這多種多樣的水,賦予了自然以美。這節課,老師和大家一起去欣賞瀑布那雄偉、壯觀的

標題: 《壺口瀑布》教學設計5
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